达尔文演化实验室

证书项目 生物学、基因生物学、科学、数学、历史
胡克爵士(左)与达尔文(右)和莱尔爵士(中,地质学家)在一起

1835年12月的某个清晨,查尔斯·达尔文乘坐着他著名的“小猎犬号”抵达了新西兰的海岸。然而,新西兰并未让这位自然学家感到兴奋。他快速浏览了岛上的景色,对这片土地的单调植物和环境感到失望,不久便离开这里继续他的旅程。

然而,达尔文的好朋友兼导师,约瑟夫·胡克爵士却知道,达尔文错过了一些关键的东西。作为即将出版《南极植物》和《新西兰植物》两本巨著的植物专家,胡克深知这里的植物,尤其是 Kōwhai(黄槐树),展示出了一种与达尔文的进化理论有所不同的适应性。Kōwhai 的进化与环境的互动,挑战了达尔文的渐进自然选择理论,而这正是达尔文日后需要面对的一个重大科学难题。

为了将这一重要信息传递给达尔文,胡克爵士决定委托你们——一群勇敢的探险家和科学爱好者,赢取一张前往海上“任意门”的船票。通过这扇“任意门”,你们将开启时空机,给胡克爵士机会追赶在“小猎犬号”上的达尔文并提醒他 Kōwhai 树对进化理论的可能挑战。这样,他才能在《物种起源》中进行更深入的讨论并在胡克爵士的帮助下完成多年的实验,从而完善他的伟大理论。

你们需要完成一系列的有关进化论的科学实验,并从实验数据中得出自己的科学猜想。因为猜想是所有科学研究的第一步,包括达尔文的进化理论。只有在旅行中掌握科学实验方法、数据记录和分析,以及合理假设与猜想的人才能受到胡克爵士的信任得到前往“任意门”的船票。

D1:奥克兰博物馆,追寻达尔文的足迹

在启程前往派西亚之前,我们先来到奥克兰博物馆,这里收藏了大量关于新西兰自然历史和毛利文化的珍贵资料。通过参观博物馆,我们可以深入了解新西兰的地理环境、动植物分布以及毛利人的生活方式,为接下来的科学探险打下坚实的基础。在博物馆中,我们能可以找到达尔文的痕迹吗?

CREDIT: New Zealand Herald

D2:追随达尔文的足迹,开启科学探险

怀揣着对科学的无限憧憬,我们抵达了新西兰的派西亚和拉塞尔。在这里,我们将化身成为一名年轻的博物学家,跟随达尔文的脚步,踏上探索自然奥秘的征程。接受完约瑟夫·胡克爵士的特殊任务后,我们迫不及待地想要揭开新西兰自然界的神秘面纱。

CREDIT: Northland Ferries
CREDIT: Russell Information Centre

D3:怀唐伊河畔,验证进化论

沿着宁静的怀唐伊河,我们来到了一个充满传奇色彩的地方。在这里,我们将亲手设计并实施达尔文的进化论实验。通过实证数据,验证达尔文的科学猜想。或许,我们的实验结果会颠覆我们对生物进化的传统认知。

CREDIT: 100% Pure New Zealand
CREDIT: The Greenfield Forest School

D4:森林巨人脚下,丈量自然奇迹

怀波阿森林,一片古老而神秘的土地。在这里,我们将与世界上最大的贝壳杉亲密接触。当达尔文遇上这样的自然奇观时,他会做些什么呢?

CREDIT: Miles Holden

D5:穿越“任意门”,揭开物种适应之谜

胡克爵士说的“任意门”就在前方!我们将通过一系列的科学实验和逻辑推理,破解进化论的科学密码,赢取前往“任意门”的船票。或许,这个神秘的洞穴隐藏着关于“物种起源”的终极答案。

CREDIT: Matt Lemmon
CREDIT: 100% Pure New Zealand
CREDIT: Bay of Islands

D6-Dn:毕业旅行 - 继续你的新西兰体验

我们提供免费咨询。

加州大学伯克利分校
美国国家地理
加州科学院

查尔斯·达尔文的进化论对现代生物学产生了深远影响,奠定了自然选择的基础,解释了物种如何通过环境适应而生存和演化。这一理论为遗传学、生态学及进化生物学提供了理论支撑,推动了科学对物种多样性和生命演化的深入理解,也促进了进化医学的发展,解释了疾病遗传基础和抗生素耐药性等问题。达尔文的思想至今仍是生物学研究的核心,例如,是种群内个体的竞争推动着演化的方向还是种群之间的竞争起到决定作用?自然选择的传递在于个体?种群?还是微观的基因层面?

我们的项目通过互动课程、讲座、体验式学习及实地考察,面向有志于生物学、生态学及遗传学的学生。如果你渴望在生物或医学领域有所成就,这将是你的起点。我们注重科学方法,帮助学生提出假设、设计实验、收集数据、分析结果并持续探索。

课程目标

  • 引导学员探索进化论的发展过程,理解科学研究的步骤。
  • 鼓励通过实验提出假设和猜想,锻炼批判性思维。
  • 提供数据支持,帮助理解达尔文进化论及其演变。
  • 将复杂的学术概念转化为可操作的资源,应用于实际问题。

涉及学科

生物学、基因学、科学、数学、历史

课程模块:烦请转至“参考行程”查看每日研学主题

学习成果

在结束本次研学时,营员将

  • 理解自然选择理论及其对基因生物学的影响
  • 掌握科学研究的基本流程
  • 学会提出科学假设并设计实验验证
  • 了解数据收集与分析,具备应用数据解释假设的能力

研学的内容和行程可根据客户的要求删减或扩充,并在研学中或研学后安排周边地区的旅游活动。

新西兰研学
适合年龄:13岁以上
开营条件:10人
奥克兰、派西亚、怀唐伊、拉塞尔、岛屿湾
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