YES！新西兰研学
——让旅行和学习都鲜活起来

自然 · 地理 · 人文 · 历史

跨学科的思考者

我们的研学项目融合自然科学、历史、技术等多学科内容，鼓励学生综合运用知识，解决实际问题，增强跨学科思维。

跨文化的领导者

新西兰研学通过多文化环境和毛利文化的体验，培养学生的跨文化沟通能力和包容心，提升全球领导力。

负责任的决策者

通过研学中的可持续发展与社会责任主题，学生学会评估全球性问题，从伦理、社会和环境角度做出负责任的决策。

新西兰研学

四步曲：体验 · 观察 · 知识 · 反思

在新西兰游学项目中，学生将与环境保护专家、野生动物科学家和教育工作者深入合作，探索真实的生态环境，获取实践经验。我们提供七个主题方向，允许学校和机构根据自身需求定制行程。无论是选择我们的推荐行程，还是希望将研学内容融入既定的行程，我们都能灵活安排，确保每位学生在旅途中拓宽视野，收获成长。

野保医学院

气候科学院

魔戒纹章院

达尔文演化实验室

E7 飞行学校

毛利文化中心

朴门生态农场

SEEK 学习者心态

寻必寻见

研学活动是让学生走出教室，亲身体验世界、扩展视野的重要机会。SEEK 学习者心态通过有针对性的指导，帮助学生在新环境中学会适应、探索和反思，真正实现“学以致用”和“学以致思”。这一理念对中国学生和家长尤其重要，因为它培养的不仅是知识本身，更是创新能力、社会责任感和国际视野，为孩子们的未来发展打下坚实基础。

S. 技能培养

Skill-building
培养学生适应不同环境的核心能力，包括沟通、协作、解决问题和自我管理。

E. 勇于尝试

Experimentation
鼓励学生通过尝试新事物和接受挑战，从失败中学习，找到创新的解决方法。

E. 探究思考

Enquiry
引导学生主动提问，探索问题背后的原因和意义，养成批判性思维习惯。

K. 知识积累

Knowledge
将实践和经验转化为深刻的理解，并通过分享和应用提升学习的价值。

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研学体验课

新西兰研学：从海滩到丛林

欢迎参加我们的研学体验课！这些课程专为留学和微留学的个人或家庭设计，虽然只有一天，却完全复原了新西兰学生的真实 EOTC 课程，强调在大自然中边玩边学。学生将在真实的生态环境中，积累知识与技能，为他们在新西兰课堂上与本地孩子建立共同话题打下基础。通过与教育人士的互动，学生能够深入探索独特的主题，拓宽视野，促进跨文化交流，收获知识与技能。

地理建模

雨林的形成

理解雨林的生态系统

探索雨林的形成与演化

认识雨林生物种类和多样性

生物学、生态学、地理学、物理学

学习成果：创建水循环系统

课程时长：3 小时

活动时间：每周日

开课条件：10 人

研学地点：和北京一样大的雨林

$159.00/人

公民科学家

物种调查

了解潮间带生态系统

培养观察与科学调查能力

体验户外科学考察

生物学、生态学、数学、海洋学

学习成果：物种识别与数据记录

课程时长：3 小时

活动时间：每周日

开课条件：10 人

研学地点：黑沙滩

$159.00/人

跨学科学习

海岛观鸟

了解鸟类生态系统

培养观察与记录能力

探索新西兰鸟类的多样性和迁徙通道

生物学、环境科学、数学、地理学

学习成果：观鸟手册

课程时长：9 小时

活动时间：每周六

开课条件：10 人

研学地点：世界级鸟类保护区

$319/人（含船票）

孩子们的故事

新西兰研学：反思与行动

你当像鸟飞往你的山

YES, I can do this!

候鸟归途，雾中灯塔

新西兰本地孩子参加气候科学研学营，正在测量通往大海的溪流的淡水水质
北京正泽学校野保医学院研学营的孩子在海边观察岸鸟的栖息地
新西兰研学体验课——博物馆夜游
带领微留学的孩子野游博物馆
新西兰研学体验课——博物馆夜游
参加朴门生态农场研学的本地孩子在农场的小池塘边徒手抓彩虹鳟鱼
新西兰研学体验课的孩子在使用塞克盘（Secchi Disk）测量海水的透明度
亲子体验课出海观鲸、观海豚，观海鸟
北京正泽学校新西兰研学营在听取科学家介绍 E7 的迁徙路线
营地经理 Pete 带着孩子们在小溪边寻找昆虫
达尔文演化实验室的孩子沿着达尔文访问新西兰的线路穿越红树林
北京正泽学校的孩子在开展潮间带科考，调查 E7 的食物链
新西兰本地气候研学营的孩子在做扩展训练
新西兰本地孩子的研学营在考察新西兰第一个用于动物进出口免疫隔离的小岛
童行学院来自中国和新加坡的孩子在新西兰研学营完成研学报告
新西兰本地研学营的孩子在投喂毛利猪，他们刚刚讨论完全球粮食供应链如何影响新西兰的养殖业
新西兰本地研学体验课的孩子在观鸟之后，利用 Scratch3D 设计模型制作花园喂鸟器
新西兰本地朴门农场研学营的孩子“农闲”时在喂鹿
新西兰本地研学营的孩子在茶点时间展示炫酷的才艺
新西兰研学体验课的孩子在理查德·欧文爵士像前讨论物种的分类与命名法
来自石家庄友谊大街小学的研学小营员在测量低地雨林的大树直径
老师向孩子们展示珍稀的新西兰特有种贝壳杉蜗牛，并讨论生态网对它的影响
毛利文化中心的 Fred 同学在营地外的小溪戏水，传说小溪是巨人的脚印
联合创始人 Ryan 在和孩子们唱歌
我们的导师鲍勃 · 哈维爵士为孩子们颁发证书
毛利文化中心的孩子与毛利部落女领袖行碰鼻礼（Hongi）
营地溪边夜走寻找珍稀的新西兰特有种洞丑螽
气候科学院等待起飞的 Kiwi
野保医学院的孩子在海岸雨林里发现一只竹节虫
体验课的孩子在学习朴门花园的设计
野保医学院的孩子借用童子军的营房露营
体验课的孩子在尝试利用 STEM 解决野保问题
女王服务奖章获得者 Estella Lee 为营员们讲述她的南极探险故事
路途中在一个窗帘式瀑布边小憩
营地自由时间的智力游戏
达尔文演化实验室的孩子在讨论遗传基因模拟实验的数据
营地自由时间的智力游戏
达尔文演化实验室的孩子出海穿越“任意门”
路途中的小憩，漫步北地低地雨林
雨林里的欧几里得，达尔文是如何测量大树的
路途中小憩
朴门实验农场的孩子在新西兰国会新闻发布厅模拟初级产业部长答记者问
一只彩虹鹦鹉飞入营员的手中
朴门实验农场的孩子巡游牧场和林地
小营员在分享她对 SEEKer Mindset 的理解
自由时间，建支乐队吧！
毛利文化中心的孩子在尝试雨林里的毛利草药
利用野外拓展项目，培养 SEEKer Mindset
夜走，在瀑布边发现织网萤火虫
达尔文演化实验室的孩子在课后的讨论和反思
气候科学院研学营员成果展示角
野保医学院的孩子通过游戏理解蝙蝠的生活习性
气候科学院研学成果点评
气候科学院，气候变化对生物多样性的影响
在白天寻找织网萤火虫，栖息地对野保的重要性
回营地的路上，发现一只新西兰珍稀特有物种——巨丑螽
营地故事会请来了新西兰反核实验英雄 Ron
营地故事会后，小营员传看 Estella 的女王服务奖章
我们的营员被特许在新西兰国会内合影
野保医学院的孩子通过游戏理解山火对栖息地的影响
研学体验课上的小朋友在尝试听一棵树喝水的声音
北京正泽学校新西兰研学营在旅途中小憩，讨论研学手册
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寻必寻见 · 未来可期

英国《经济学人》智库指出，未来世界人才的基本素养包括领导力、创造力、意志力和共情力。新西兰独特的自然环境为研学旅行提供了绝佳的素材。如果你在新西兰或者计划来新西兰旅行、学习，那么请记住梭罗的话，不要让自己错过最好的：

我步入丛林，因为我希望生活的有意义，并汲取生命中所有的精华，然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。