探索、学习，与新西兰大自然亲密接触！

课后研学体验

新西兰研学：从海滩到丛林

欢迎参加我们的研学体验课！这些课程专为留学和微留学的个人或家庭设计，虽然只有一天，却完全复原了新西兰学生的真实 EOTC 课程，强调在大自然中边玩边学。学生将在真实的生态环境中，积累知识与技能，为他们在新西兰课堂上与本地孩子建立共同话题打下基础。通过与教育人士的互动，学生能够深入探索独特的主题，拓宽视野，促进跨文化交流，收获知识与技能。

课后 PBL 项目研学

野保医学院

🌿 真实野保项目 – 亲子参与追踪生物

🧠 快乐中学习 – 互动探索，增长知识

🌎 新西兰独特体验 – 走进自然，实践学习

✅ 安全+专家 – 保育专家带领，放心参与

🍫 热巧克力奖励！– 课后的暖心享受

$98.00/人

寻找特有夜行动物

月光下的雨林

🌌 夜间森林探秘 – 在星空下探索大自然

🐛 发现萤火虫与野性物种 – 观察奇妙自然

📖 聆听毛利传奇 – 了解新西兰神话故事

👨‍👩‍👧‍👦 亲子互动时光 – 共同冒险，增进感情

☕ 星空下的热巧克力 – 难忘的温暖体验

$98.00/人

SEEK Mindset 学习心态

S. 技能培养

Skill-building
掌握高效学习与解决问题的核心技能，如观察、沟通、思考和自我管理，让学习不再是被动接受，而是主动探索。

E. 勇于尝试

Experimentation
勇于尝试、敢于失败，从实践中总结经验，在试错中找到最适合自己的学习方法，而不是害怕犯错、固守标准答案。

E. 探究思考

Enquiry
培养深度思考与批判性思维，敢于提问、挖掘本质，而非盲从权威、停留在浅层理解。不会提问的孩子，无法高效学习，更难与 AI 协作。

K. 知识积累

Knowledge
知识不仅仅是考试的答案，更是解决真实世界问题的能力。让孩子学会如何将所学融会贯通，而不是死记硬背、学完就忘。

✨ 让孩子从被动学习者变成主动探索者， 点燃他们的内驱力，让学习真正成为他们自己的事，从中得到快乐！

跨学科的思考者

AI 时代，竞争不再是单一学科的较量，而是跨领域知识的整合与创新。唯有打破学科壁垒，建立知识链接，才能在技术变革中保持竞争力。

跨文化的领导者

多元且充满变数的世界里，真正的优势在于理解不同文化、适应不同环境，并在复杂局势中找到突破口。固守单一视角，只会限制思维，错失成功机会。

负责任的决策者

信息爆炸的时代，独立思考与理性判断是生存关键。面对海量信息和快速变化，只有具备决策力，才能掌控方向，而非被动随波逐流。

YES! Camp

SEEK 四步曲：体验 · 观察 · 知识 · 反思

在 YES! Camp，学生将与环境保护专家、野生动物科学家和教育工作者深入合作，探索真实的生态环境，获取实践经验。我们提供七个主题方向，允许学校和机构根据自身需求定制行程。无论是选择我们的推荐行程，还是希望将研学内容融入既定的行程，我们都能灵活安排，确保每位学生在旅途中拓宽视野，收获成长。

野保医学院

气候科学院

魔戒纹章院

达尔文演化实验室

E7 飞行学校

毛利文化中心

朴门生态农场

校友故事

SEEK Mindset 托举的力量

你当像鸟飞往你的山
康奈尔大学 2029 届生物科学

YES, I can do this!
圣路易斯华盛顿大学 2022 届环境科学

候鸟归途，雾中灯塔
明尼苏达大学双城分校 2022 届食品科学

新西兰本地孩子参加气候科学研学营，正在测量通往大海的溪流的淡水水质
北京正泽学校野保医学院研学营的孩子在海边观察岸鸟的栖息地
新西兰研学体验课——博物馆夜游
带领微留学的孩子野游博物馆
新西兰研学体验课——博物馆夜游
参加朴门生态农场研学的本地孩子在农场的小池塘边徒手抓彩虹鳟鱼
新西兰研学体验课的孩子在使用塞克盘（Secchi Disk）测量海水的透明度
亲子体验课出海观鲸、观海豚，观海鸟
北京正泽学校新西兰研学营在听取科学家介绍 E7 的迁徙路线
营地经理 Pete 带着孩子们在小溪边寻找昆虫
达尔文演化实验室的孩子沿着达尔文访问新西兰的线路穿越红树林
北京正泽学校的孩子在开展潮间带科考，调查 E7 的食物链
新西兰本地气候研学营的孩子在做扩展训练
新西兰本地孩子的研学营在考察新西兰第一个用于动物进出口免疫隔离的小岛
童行学院来自中国和新加坡的孩子在新西兰研学营完成研学报告
新西兰本地研学营的孩子在投喂毛利猪，他们刚刚讨论完全球粮食供应链如何影响新西兰的养殖业
新西兰本地研学体验课的孩子在观鸟之后，利用 Scratch3D 设计模型制作花园喂鸟器
新西兰本地朴门农场研学营的孩子“农闲”时在喂鹿
新西兰本地研学营的孩子在茶点时间展示炫酷的才艺
新西兰研学体验课的孩子在理查德·欧文爵士像前讨论物种的分类与命名法
来自石家庄友谊大街小学的研学小营员在测量低地雨林的大树直径
老师向孩子们展示珍稀的新西兰特有种贝壳杉蜗牛，并讨论生态网对它的影响
毛利文化中心的 Fred 同学在营地外的小溪戏水，传说小溪是巨人的脚印
联合创始人 Ryan 在和孩子们唱歌
我们的导师鲍勃 · 哈维爵士为孩子们颁发证书
毛利文化中心的孩子与毛利部落女领袖行碰鼻礼（Hongi）
营地溪边夜走寻找珍稀的新西兰特有种洞丑螽
气候科学院等待起飞的 Kiwi
野保医学院的孩子在海岸雨林里发现一只竹节虫
体验课的孩子在学习朴门花园的设计
野保医学院的孩子借用童子军的营房露营
体验课的孩子在尝试利用 STEM 解决野保问题
女王服务奖章获得者 Estella Lee 为营员们讲述她的南极探险故事
路途中在一个窗帘式瀑布边小憩
营地自由时间的智力游戏
达尔文演化实验室的孩子在讨论遗传基因模拟实验的数据
营地自由时间的智力游戏
达尔文演化实验室的孩子出海穿越“任意门”
路途中的小憩，漫步北地低地雨林
雨林里的欧几里得，达尔文是如何测量大树的
路途中小憩
朴门实验农场的孩子在新西兰国会新闻发布厅模拟初级产业部长答记者问
一只彩虹鹦鹉飞入营员的手中
朴门实验农场的孩子巡游牧场和林地
小营员在分享她对 SEEKer Mindset 的理解
自由时间，建支乐队吧！
毛利文化中心的孩子在尝试雨林里的毛利草药
利用野外拓展项目，培养 SEEKer Mindset
夜走，在瀑布边发现织网萤火虫
达尔文演化实验室的孩子在课后的讨论和反思
气候科学院研学营员成果展示角
野保医学院的孩子通过游戏理解蝙蝠的生活习性
气候科学院研学成果点评
气候科学院，气候变化对生物多样性的影响
在白天寻找织网萤火虫，栖息地对野保的重要性
回营地的路上，发现一只新西兰珍稀特有物种——巨丑螽
营地故事会请来了新西兰反核实验英雄 Ron
营地故事会后，小营员传看 Estella 的女王服务奖章
我们的营员被特许在新西兰国会内合影
野保医学院的孩子通过游戏理解山火对栖息地的影响
研学体验课上的小朋友在尝试听一棵树喝水的声音
北京正泽学校新西兰研学营在旅途中小憩，讨论研学手册
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寻必寻见 · 未来可期

英国《经济学人》智库指出，未来世界人才的基本素养包括领导力、创造力、意志力和共情力。新西兰独特的自然环境为研学旅行提供了绝佳的素材。如果你在新西兰或者计划来新西兰旅行、学习，那么请记住梭罗的话，不要让自己错过最好的：

我步入丛林，因为我希望生活的有意义，并汲取生命中所有的精华，然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。